Этот сайт использует cookie для хранения данных. Продолжая использовать сайт, вы даете согласие на работу с этими файлами.
ФГОС ВО (3++) по направлениям бакалавриата
- 03.03.01 Прикладные математика и физика
- 03.03.02 Физика
- 04.03.01 Химия
- 05.03.02 География
- 05.03.06 Экология и природопользование
- 06.03.01 Биология
- 19.03.02 Продукты питания из растительного сырья
- 19.03.03 Продукты питания животного происхождения
- 19.03.04 Технология продукции и организация общественного питания
- 29.03.05 Конструирование изделий легкой промышленности
- 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)
Расписание занятий на 2 семестр 2025-2026 уч.г.:
- 03.03.01 Прикладные математика и физика
- 03.03.02 Физика
- 04.03.01 Химия
- 05.03.02 География
- 05.03.06 Экология и природопользование
- 06.03.01 Биология
- 19.03.02 Продукты питания из растительного сырья
- 19.03.03 Продукты питания животного происхождения
- 19.03.04 Технология продукции и организация общественного питания
- 29.03.05 Конструирование изделий легкой промышленности
- 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)
Информация о реализуемых образовательных программах, в том числе о реализуемых адаптированных образовательных программах, а также об использовании при реализации указанных образовательных программ электронного обучения и дистанционных образовательных технологий, с указанием учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), предусмотренных соответствующей образовательной программой, практике(ах), предусмотренной(ых) соответствующей образовательной программой
Код |
Наименование профессии, специальности, направления подготовки |
Год начала подготовки |
Направленность (профиль) программы |
Реализуемые формы обучения |
Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули) |
Использование при реализации образовательных программ электронного обучения и дистанционных образовательных технологий |
Наличие практики (з.е.) |
||
учебная |
производ-ственная |
преддипломная |
|||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
Высшее образование — бакалавриат |
|||||||||
03.03.01 |
Прикладные математика и физика | ||||||||
03.03.02 |
Физика | ||||||||
04.03.01 |
Химия |
2020 |
Химия окружающей среды, химическая экспертиза и экологическая безопасность |
очная |
2020 |
Реестр ПО |
2 |
14 |
|
2021 |
очная |
2021 |
3 |
14 |
|||||
2022 |
очная |
2022 |
3 |
14 |
|||||
2023 |
очная |
2023 |
3 |
29 |
|||||
05.03.02 |
География | ||||||||
05.03.06 |
Экология и природопользование | ||||||||
06.03.01 |
Биология |
2020 |
Биоэкология |
очная |
2020 |
Реестр ПО |
12 |
27 |
|
2021 |
очная |
2021 |
18 |
12 |
|||||
2022 |
очная |
2022 |
18 |
12 |
|||||
2023 |
очная |
2023 |
18 |
12 |
|||||
19.03.02 |
Продукты питания из растительного сырья |
2020 |
Технология бродильных производств и виноделие |
очная |
2020 |
Реестр ПО |
8 |
15 |
|
2021 |
Технология продуктов питания из растительного сырья |
очная |
2021 |
6 |
14 |
||||
2022 |
Технология продуктов питания из растительного сырья |
очная |
2022 |
6 |
14 |
||||
2023 |
Технология продуктов питания из растительного сырья |
очная |
2023 |
6 |
14 |
||||
19.03.03 |
Продукты питания животного происхождения | ||||||||
19.03.04 |
Технология продукции и организация общественного питания |
||||||||
29.03.05 |
Конструированиеизделий легкойпромышленности |
очная |
|||||||
очная |
|||||||||
очно-заочная |
|||||||||
очно-заочная |
|||||||||
44.03.05 |
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) |
2019 |
Химия. Биология |
очная |
2019 |
Реестр ПО |
15 |
45 |
|
2020 |
Химия. Биология |
очная |
2020 |
15 |
45 |
||||
2021 |
Химия. Биология |
очная |
2021 |
15 |
45 |
||||
2022 |
Биология. Химия |
очная |
2022 |
15 |
45 |
||||
2023 |
Биология. Химия |
очная |
2023 |
15 |
45 |
||||
геотур |
|||||||||
физмат |
|||||||||
Код |
Наименование профессии, специальности, направления подготовки |
Год начала подготовки |
Направленность (профиль) программы |
Реализуемые формы обучения |
Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули) |
Использование при реализации образовательных программ электронного обучения и дистанционных образовательных технологий |
Наличие практики (з.е.) |
||||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
учебная |
производ-ственная |
преддипломная практика для выполнения выпускной квалифика-ционной работы |
||||||||
8 |
9 |
10 |
|||||||||||||||
Высшее образование — БАКАЛАВРИАТ |
|||||||||||||||||
03.03.02 |
Физика |
2020 |
Профиль «Физика конденсированного состояния» |
очная |
перечень |
нет |
3 |
9 |
3 |
||||||||
03.03.02 |
Физика |
2020 |
Профиль «Геофизика и геоинформатика» |
очная |
перечень |
нет |
3 |
9 |
3 |
||||||||
29.03.05 |
Конструирование изделий легкой промышленности |
2020 |
Профиль «Конструирование швейных изделий» |
очная |
перечень |
перечень |
12 |
9 |
6 |
||||||||
29.03.05 |
Конструирование изделий легкой промышленности |
2021 |
Профиль «Конструирование швейных изделий» |
очная |
перечень |
перечень |
12 |
9 |
6 |
||||||||
29.03.05 |
Конструирование изделий легкой промышленности |
2022 |
Профиль «Конструирование швейных изделий» |
очная |
перечень |
перечень |
12 |
9 |
3 |
||||||||
29.03.05 |
Конструирование изделий легкой промышленности |
2023 |
Профиль «Конструирование швейных изделий» |
очная |
перечень |
перечень |
12 |
9 |
3 |
||||||||
44.03.05 |
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) |
2017 |
Профили «Физика. Математика» |
очная |
перечень |
нет |
9 |
15 |
3 |
||||||||
44.03.05 |
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) |
2018 |
Профили «Физика. Математика» |
очная |
перечень |
нет |
9 |
15 |
3 |
||||||||
44.03.05 |
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) |
2022 |
Профили «Физика. Математика» |
очная |
перечень |
нет |
18 |
39 |
3 |
||||||||
44.03.05 |
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) |
2023 |
Профили «Физика. Математика» |
очная |
перечень |
нет |
18 |
39 |
3 |
||||||||
| 54.03.01 | Дизайн | 2020 | Профиль «Дизайн костюма» | очная | перечень | перечень | 9 | 9 | 3 | ||||||||
Информация для каждой профессиональной образовательной программы об уровне образования, о коде и наименовании специальности, направления подготовки, о направлениях и результатах научной (научно-исследовательской) деятельности и научно-исследовательской базе для ее осуществления
Код |
Наименование специальности, направления подготовки |
Уровень образования |
Перечень научных направлений, в рамках которых ведется научная (научно-исследовательская) деятельность |
Результаты научной (научно-исследовательской) деятельности |
Сведения о научно-исследовательской базе для осуществления научной (научно-исследовательской) деятельности |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
Высшее образование — БАКАЛАВРИАТ |
|||||
03.03.02 |
Физика |
Высшее образование — бакалавриат |
«Физика конденсированных сред», «Нанотехнологии и наноматериалы», «Физика поверхности и гетерогенного катализа», «Физика элементарных частиц» |
Отчет НИР |
ЦКП «Физика и технологии наноструктур»Научная библиотека СОГУ |
29.03.05 |
Конструирование изделий легкой промышленности |
Высшее образование — бакалавриат |
«Инновационные методы и технологии проектирования швейных изделий из различных материалов»«Разработка рациональной конструкции одежды различного назначения» |
Отчет НИР |
Научная библиотека СОГУ |
44.03.05 |
Педагогическое образование (с двумя профилями «Физика, Математика») |
Высшее образование — бакалавриат |
«Физика конденсированных сред», «Нанотехнологии и наноматериалы», «Физика поверхности и гетерогенного катализа», «Физика элементарных частиц», «Методика преподавания физики и математики» |
Отчет НИР |
ЦКП «Физика и технологии наноструктур»Научная библиотека СОГУ |
54.03.01 |
Дизайн |
Высшее образование — бакалавриат |
«Инновационные методы и технологии проектирования швейных изделий из различных материалов» |
Отчет НИР |
Научная библиотека СОГУ |
Информация о реализуемых образовательных программах, в том числе о реализуемых адаптированных образовательных программах, а также об использовании при реализации указанных образовательных программ электронного обучения и дистанционных образовательных технологий, с указанием учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), предусмотренных соответствующей образовательной программой, практике(ах), предусмотренной(ых) соответствующей образовательной программой
| Код | Наименование профессии, специальности, направления подготовки | Уровень образования | Реализуемые формы обучения | Ссылка на копии разработанных и утвержденных образовательной организацией образовательных программ | Ссылка на учебный план с приложением его копии | Ссылка на аннотации к рабочим программам дисциплин (по каждой дисциплине в составе образовательной программы, в том числе практик) с приложением копий рабочих программ | Ссылка на календарный учебный график с приложением его копии | Ссылка на методические и иные документы, разработанные образовательной организацией для обеспечения образовательного процесса |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| Аспирантура | ||||||||
| 1.6. |
Науки о Земле и окружающей среде 1.6.14. «Геоморфология и палеогеография» |
Подготовка кадров высшей квалификации | очная | 2022 | 2022 | РПД 2022 | График УП 2022 | УМП |
| 1.6. |
Науки о Земле и окружающей среде 1.6.14. «Геоморфология и палеогеография» |
Подготовка кадров высшей квалификации | очная | 2024 | 2024 | РПД 2024 | График УП 2024 | УМП |
| 1.6. |
Науки о Земле и окружающей среде 1.6.14 «Геоморфология и палеогеография» |
Подготовка кадров высшей квалификации | очная | ООП 2025 | 2025 | РПД 2025 | График УП 2025 | УМП |
| Код | Наименование профессии, специальности, направления подготовки | Год начала подготовки | Направленность (профиль) программы | Реализуемые формы обучения | Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули) | Использование при реализации образовательных программ электронного обучения и дистанционных образовательных технологий | Наличие практики (з.е.) | |||||
| учебная | производ-ственная | педагогическая | научно-исследовательская | преддипломная практика для выполнения выпускной квалификационной работы | ||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | |
| Высшее образование — бакалавриат | ||||||||||||
| 05.03.02 | География | 2024 | Профиль «Региональная политика и территориальное проектирование» | очная | Реестр ПО СОГУ | 4/4 | 4 | 4 | 4 | 4 | ||
| 2022 | Профиль «Региональная политика и территориальное проектирование» | очная | Реестр ПО СОГУ | 6/6 | 9 | 9 | 10 | — | ||||
| 2021 | Профиль «Региональная политика и территориальное проектирование» | очная | Реестр ПО СОГУ | 3 | 3 | 9 | 9 | 10 | ||||
| 05.03.06 | Экология и природопользование | 2025 | Профиль «Экспертная деятельность в экологии» | очная | 2025 Дисциплины 05.03.06 | |||||||
| 2023 | Профиль «Экспертная деятельность в экологии» | очная | Реестр ПО СОГУ | 6/6 | 9 | — | 3 | 9 | ||||
| 2021 | Профиль «Экспертная деятельность в экологии» | очная | Реестр ПО СОГУ | 6/6 | 9 | — | 3 | 9 | ||||
| 44.03.05 | Педагогическое образование с двумя профилями подготовки | 2025 | Профили «География. Дополнительное образование (туризм)» | очная | 2025 44.03.05 Дисциплины | |||||||
| Высшее образование – подготовка кадров высшей квалификации (программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре) | ||||||||||||
| 1.6. | Науки о Земле и окружающей среде | 2022 | 1.6.14. «Геоморфология и палеогеография» | очная | Дисциплины | Реестр ПО СОГУ | ||||||
Информация для каждой профессиональной образовательной программы об уровне образования, о коде и наименовании специальности, направления подготовки, о направлениях и результатах научной (научно-исследовательской) деятельности и научно-исследовательской базе для ее осуществления
| Код | Наименование специальности, направления подготовки | Уровень образования | Перечень научных направлений, в рамках которых ведется научная (научно-исследовательская) деятельность | Результаты научной (научно-исследовательской) деятельности | Сведения о научно-исследовательской базе для осуществления научной (научно-исследовательской) деятельности |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| Высшее образование — бакалавриат | |||||
| 05.03.02 | География | Высшее образование — бакалавриат | Комплексные географические исследования РСО-Алания и Северного Кавказа | Результаты НИД 2023-2024 | Научно-исследовательская база для Бакалавров и МагистровПочвенная лабораторияЭлектронный каталог образцов геолого-минералогического музея |
| 05.03.06 | Экология и природопользование | Высшее образование — бакалавриат | Исследования в области экологии, охраны окружающей среды и рационального природопользования. Устойчивое развитие | Результаты НИД 2023-2024 | Научно-исследовательская база для Бакалавров и Магистров Почвенная лаборатория Электронный каталог минералов геолого-минералогического музея |
| Высшее образование – подготовка кадров высшей квалификации (программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре) | |||||
| 1.6. | Науки о Земле и окружающей среде | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | Геоморфология и эволюционная география. Современные природные и антропогенные изменения природной среды. | Результаты НИД 2023-2024 | Научно-исследовательская база для аспирантурыЭлектронный каталог минералов геолого-минералогического музея |
ФГОС ВО по направлениям бакалавриата
Экология и природопользование 3++
Информация для каждой профессиональной образовательной программы об уровне образования, о коде и наименовании специальности, направления подготовки, о направлениях и результатах научной (научно-исследовательской) деятельности и научно-исследовательской базе для ее осуществления
Код |
Наименование специальности, направления подготовки |
Уровень образования |
Перечень научных направлений, в рамках которых ведется научная (научно-исследовательская) деятельность |
Результаты научной (научно-исследовательской) деятельности |
Сведения о научно-исследовательской базе для осуществления научной (научно-исследовательской) деятельности |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
Высшее образование — бакалавриат |
|||||
04.03.01 |
Химия |
Высшее образование — бакалавриат |
1.Физико-химические методы исследования, применяемые для анализа природных и промышленных объектов и решения экологических проблем2.Использование современных педагогических технологий в методике обучения химии3.Азидная группа как источник атома азота в синтезе пяти- и шестичленных азагетероциклов из производных фурана4.Разработка биодеградируемых материалов для нужд пищевой промышленности |
Отчет НИР |
Сведения о научно-исследовательской базе |
06.03.01 |
Биология |
Высшее образование — бакалавриат |
Стратегия сохранения биологического разнообразия Кавказа в современных условиях. |
Отчет НИР |
Сведения о научно-исследовательской базе |
19.03.02 |
Продукты питания из растительного сырья |
Высшее образование — бакалавриат |
Разработка научных основ инновационных биотехнологий производства продуктов питания |
Отчет НИР |
Сведения о научно-исследовательской базе |
44.03.05 |
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) |
Высшее образование — бакалавриат |
1. Использование современных научных технологий в методике обучения химии2. Использование современных научных технологий в методике обучения биологии |
Отчет НИР |
Сведения о научно-исследовательской базе |