Этот сайт использует cookie для хранения данных. Продолжая использовать сайт, вы даете согласие на работу с этими файлами.
24.10.2025
24 октября 2025 года Научно-образовательным математическим центром СОГУ на базе детского технопарка «Кванториум-15» была организована онлайн-викторина «Технокот». В игре приняли участие 131 школьник 5-11 классов из школ республики и студенты ВГМТ. Охват составил 17 образовательных организаций.
Онлайн-игра состояла из пяти туров по пять вопросов, основная часть которых была посвящена математической и технической сферам. При составлении вопросов авторы ориентировались на область знаний школьников в возрасте 12-18 лет, что соответствовало итоговому составу участников.
По результатам игры три команды заняли призовые места, дав наибольшее количество правильных ответов. Призёры и победитель игры получили настольные игры.
Для повышения интереса участников и создания разнообразия в таком устоявшемся формате, как викторина, авторы вопросов разбили игру на пять туров. Вопросы каждого тура были объединены особенностями формулировки.
1 тур. Разминка. На вопросы предлагается четыре варианта ответа.
2 тур. Три факта. Командам предоставляется три факта о предмете вопроса, на основе которых они должны дать ответ в свободной форме.
3 тур. Вопросы с картинками. Полагаясь на наблюдательность, память и логическое мышление, командам необходимо догадаться, что представлено на картинке: скриншот из реальной компьютерной игры или картинка, сгенерированная нейросетью.
4 тур. Тур с вопросами на логику. В нем командам необходимо проникнуть в логику вопроса и прийти к ответу, опираясь на общие знания и подсказки-ориентиры, включенные в текст вопроса.
5 тур. Тематический текстовый тур. В этом туре участникам необходимо найти ответы на логические вопросы, связанные с котами и технологиями.
После каждого вопроса командам давалось время на размышление и фиксацию ответа, а после каждого тура — время на проверку ответов и отправку электронных форм с ответами организатору.
Такая структура туров позволяет задействовать разные сферы восприятия и мышления, так как участникам необходимо не только слушать вопросы, но и разглядывать изображения, замечать детали и анализировать информацию. Ограниченное время на ответы создаёт нужный уровень интереса к игре и ощущение соревнования с другими командами в условиях дистанционного проведения викторины.